如何提高儿童情商?心理学家们普遍认为，随着社会多元化的发展，情商对一个人的影响力已远超智商，尤其是未来AI时代，现在，越来越多的家长朋友已经意识到儿童情商培养的重要性，问题是，我们该如何提高儿童情商呢?儿童情商教育机构——龅牙兔儿童情商乐园教您如何提高情商，供您参考。
 

 

　　如何提高儿童情商?
 

　　从最简单的层次上下定义，如何提高情商就是把不能控制情绪的部分变为可以控制，从而增强理解他人以及与他人相处的能力。孩子的情商培养归根结底是为了塑造孩子的健康心理。如果一个孩子性格孤僻、自卑、脆弱、专注力差、社交能力弱、情绪不稳定，即使他/她的智商再高，也很难有所作为。
 

　　很多人对高情商有不同的定义，儿童情商教育机构——龅牙兔儿童情商乐园，高情商的人是一个能够对自己、对别人情绪敏感的人，他/她不仅有能力管理自己的情绪，还能安抚别人的情绪。如何提高情商的途径大致有3种：家庭、学校和儿童情商教育机构。下面，我们先从家庭来说如何提高情商。
 

　　如何提高情商之家庭篇

　　在日常生活中，大多数家长只关注孩子的智力培养，而忽视孩子的情商教育，这些孩子觉察并管理自己情绪的能力，往往都是从与身边人的互动中学会的。有人说，在家庭教育中，父母最重要的角色其实是孩子的情商教练 。这句话没错，但每一位父母都是孩子称职的情商教练吗?不一定。我们常常见到以下三类父母：
 

　　第一类是所谓的现代父母
 

　　这类父母自认为属于开放的、现代的，提倡情商教育顺其自然，在幼儿成长过程中不能及时给予正确、必要与系统的指导与教诲，信奉“树大自然直”的理论，殊不知有句谚语说得好：“桑树从小抈，到老直笔笔”。一旦等到树大不直时，就会因失去最佳的修复时机，这不仅致使其无法成材，甚至可使其成为歪材、坏材，到头来悔之晚矣。
 

　　第二类是溺爱型父母
 

　　溺爱型父母酿造爱水，把孩子当成心肝宝贝，事事迁就，伺候周全，擅长纵容式的教育，对孩子很投入但缺乏必要的管理，他们不要求孩子自律自控，最终却因为溺爱过度，把孩子变成缺乏教养和独立生存能力的人。
 

　　第三类是专制型父母
 

　　专制型父母对孩子的期待值很高，甚至不切实际，望铁成钢，但却从不解释自己的做法和想法，对孩子的需求回应少，并且很情绪化，不允许孩子质疑自己的决定甚至会体罚孩子。
 

　　以上三类父母都不是合格的情商教练，他们对于什么是情商、情商九项、EQ是什么、情商测试、情商与智商的“二八定律”等情商知识知之甚少，当然很难培养出高情商的孩子。能够胜任孩子情商教练一职的父母是权威式父母，他们对孩子有较高的期待，并且能更多地感受孩子的想法，平时乐于观察孩子的表现，同孩子讲道理，也鼓励孩子发表自己的意见。
 

　　当然，以上三类不适合做孩子情商教练的父母也可以通过龅牙兔儿童情商乐园的家长情商课程改变自己，让自己成为权威式父母，成为孩子合格的情商教练。接下来，我们再说说学校是如何提高孩子情商的。
 

　　如何提高儿童情商之学校篇
 

　　读过情商发展简史的人都知道，单就“如何提高情商”而言，学校是进行孩子情商教育最理想的场所之一，但在目前应试指挥棒下，有多少学校能正常开展情商课呢?凤毛麟角。而且，与智商培养不同的是，目前，国内还没有一套专门的教育体系去培养孩子的情商，加上大多数家长只注重孩子的认知课程，因此，从幼儿园开始，语文、数学、英语领域的课程竞争激烈，学习氛围浓厚，但是情商教育无从谈起;再者，因为情商教育不如学习知识那么具体，需要专业的心理教师，没有既定的教育模式，很多老师无从入手，只能选择回避。而个别重视情商教育的幼儿园和小学，由于没有专业的情商课程和情商教育专家支持，教育方法不当，结果可能适得其反，反倒害了孩子，甚至误伤了家庭。
 

　　在我们的教师队伍里，有个别老师在对学生进行情商教育时常常把自身的心理压力带入其中，或是把情商教学等同于认知课进行操作，不尊重孩子，甚至进行心理恐吓，或是认为只有心理有问题的孩子才需要情商教育，对情商教育缺乏最基本的认知，不敢面对情商课程，怀疑自己的情商教研能力……如此不堪的情商课如何提高情商?!当然，选择重视孩子情商教育的学校，选择重视孩子身心健康的老师，是孩子如何提高情商的最佳途径之一，建议家长在择校时特别关注。
 

　　如何提高儿童情商之机构篇
 

　　对于良莠不齐的儿童情商教育机构我们不作评价，本文仅介绍一下我们自己——龅牙兔儿童情商乐园。作为国内最早研究儿童情商的教育机构，龅牙兔儿童情商乐园，专注于0-15岁儿童情商教育，以丹尼尔格尔曼的情商理论为基础，引入国际SEL儿童社会情绪能力发展计划，旨在提供科学系统的课程，提供正确的观念和知识，进而塑造在自我形象，情绪管理，竞争力，挫折抵抗、责任感、独立性，自律及人际关系的科学技巧。想要了解更多关于儿童情商方面信息，欢迎在线咨询小编哦!